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在小学数学教学中培养学生具体形象思维能力
【关键词】
教学
小学数学
情景
创设
【出 处】
数字文献数据库
【收 录】
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【作 者】
孙光宏
【项 目】
暂不属于基金项目
【单 位】
山东省青岛市胶州龙山小学
【摘 要】
小学生的学习有其特有的心理特点,这时期他们更容易走进现实,富有挑战性的数学情境中,更愿意参与探索,发现的数学活动中去。因而在教师创设情境的过程中,必须认真的研究小学生的阶段性需求心理,并结合某阶段的需求心理创设适当的数学情境,让学生走进数学、探索数学、运用数学。...
【参考文献】
毕业设计专题化实践模式研究
机务类学生毕业设计论文质量的思考
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